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Tanto para la enseñanza de lenguas extranjeras como para nuestras certificaciones adoptamos los niveles propuestos por el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).

El MCER es el resultado de años de trabajo de equipos especializados en didáctica de los idiomas, lo cual permite estar en consonancia con las últimas tendencias pedagógicas y los requerimientos actuales en la adquisición y uso de segundas lenguas.

La utilización de niveles comunes de referencia proporciona criterios homogéneos para el posicionamiento de los cursos ofrecidos y la acreditación del grado de conocimiento alcanzado por nuestros estudiantes.

El desarrollo de cada nivel tiene un tiempo estimado que varía de acuerdo a diferentes factores, entre ellos:

• tipo de curso (intensivo, de mantenimiento, etc.)
• conformación del curso (grupal/individual, multilingüe/monolingüe)
• relación lengua materna-segunda lengua

Nivel MCERDenominación del nivel en SET IDIOMASDescripción sintética de las habilidades del estudiante al finalizar cada nivelTiempo estimado de desarrollo
A1InicialEs capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades inmediatas. Puede relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable pausado, con claridad y esté dispuesto a cooperar.60 a 120 hs.
A2Pre-intermedioEs capaz de comprender y emplear frases y expresiones de uso frecuente relativas a sí mismo, al ámbito laboral, familiar, etc. Puede desenvolverse en intercambios sencillos sobre cuestiones habituales o conocidas.80 a 120 hs.
B1IntermedioEs capaz de comprender los puntos principales de textos que traten sobre cuestiones que le son conocidas, ya sean en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.Puede producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Describe experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, justifica brevemente sus opiniones y explica sus planes.80 a 120 hs.
B2Intermedio altoEs capaz de entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas concretos o abstractos, incluso si son de carácter técnico. Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad. Produce textos claros y detallados sobre temas diversos.80 a 120 hs.
C1AvanzadoEs capaz de comprender y producir una amplia variedad de textos con cierto nivel de exigencia. Reconoce sentidos implícitos y sabe expresarse de forma fluida y espontánea, sin dificultades evidentes para encontrar la expresión adecuada. Puede hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.80 a 120 hs.
C2SuperiorEs capaz de comprender con facilidad prácticamente todo lo que oye o lee. Puede expresarse espontáneamente con gran fluidez y con un grado de precisión que le permite diferenciar pequeños matices de significado, incluso en situaciones de elevada complejidad.90 a 120 hs.